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| 师生合影 我们是上午的考生 下午还有三位 还有一位宝贝提前离开了 我们都是由老师带领的 3岁琴人 |
考完试之后，导师在群组里发出帖文。鼓励我们继续往前走。我把它截屏下来做记录。
看完老师的留言，我自己也忍不住写了一段话：
考试是考验
达不达标是其次
无论如何
我觉得
过程所得才是最重要
我想经过这一次
孩子们都清楚知道
以后怎样练琴
怎样分配时间
怎样事先做好准备
如何在考验中（压力）关键时刻稳住自己
在音准
节奏
线条处理
情感
都有更加具体的概念了
这些就很足够了
这些都是我个人经历的一切，我只是代表，把我经历的，也是孩子们一起经历的用文字记录下来。我是考试制度底下出来的孩子，而我也在体制内担任过老师，阅卷老师，大量改过考卷。我很知道考试有些时候真的无法评估出孩子的真正实力。
有些时候,考试真的讲运气，若遇到的考官有特别要求，你达不到她的要求，对不起她是直接扣分，你无从申辩。这就是我关注的。因为考官在考场里真的问我：
为何如此处理这几个乐句？
音乐要普及，
但也要有标准！
所以我深信这个考官有她的坚持和信念，我能否顺利过关，真的得看她了。但我也同意他说的【音乐要普及，但也要有标准！】这样才能保障二胡这个乐器的演奏水平。我对自己说若我要继续玩这个乐器，我也希望Ta有一定的水平。
我上课常被上司进去观课，用一定的标准去审视评量我。每一次有人做如此动作，我总是很不自在。因为我很不喜欢被这样用一套标准去要求我。但在制度底下，我没得选择。我只能接受这样的安排，做好自己的本分，至于打的分数是高是低，不在我可以控制的范围内。我只能说：我问心无愧就好！考试也是如此。
人生需要磨练，需要挑战还好玩。我向往无为，爱好【不以物喜，不以己悲】的内在力量，但是我得承认，我还是做不到。
考试前的紧张，考试中的不自信，考完后的担忧。这里面实实在在，写满了我的成绩和功课。考官给我的成绩是给别人看得；自己看到的成绩才是学琴的我应该要学习的。
我仿佛对自己说，无论结果如何，我还是要继续练琴，继续精进在二胡的各个方面上。而且要更懂得细致练琴，更懂得慢练，重点不要再要求自己速成！
考完试，诚如老师说，学校还有比赛，还有演出，我需要看着、陪着。而我自己的乐团在1月4日还有大型演出。
我要练习的曲目真的很多。因为考试，我放慢了乐团的练习演出曲目步伐。考完试后，我真的得好好把演出曲目给练好。时间不等人，懂得把杂事断舍离，懂得分配优先次序，我才能在有限的时间内做最多的事情。
811考试，告一段落，但是路真的很长。我知道我在路上，继续在路上……
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| 琴 还是要练 慢练 是王道！ |
3岁琴人过3级（1）临考前
3岁琴人过3级（2）考试中
3岁琴人过3级（3）花絮
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