2020年10月30日星期五

人生的阶段:任教语文的这几年感悟【附:写作素材总汇】


人生之路,总会有需要摸索的阶段。

我花了蛮长一段时间去探索,自己所要的。

从教育前线,退居幕后编写各种教材,创意教学法,语言学习的研究和实验,接着回到前线就是担任华德福6年的主班老师。这接着转回来担任语文老师,副修音乐。

是时候,把自己擅长,喜欢的东西,认真深入,研读做到精专的时刻。

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语文是我的强项和专业。阅读、写作也是。但是我发现,若我不花心思要求自己有更大的进步之时,我就是退步。这不是我想看到的。

这两年,我开始钻研低年级的语文教学。真的觉得在123年级阶段,需要创造丰富的语言环境,从诗词、歌曲,念谣来。

声音是文字的灵魂。

打开了孩子的耳朵,

认字才能够一步一步提升,

打开了孩子们的识字容量,

孩子的识字量才上的去。

识字量上去了,才有书写,阅读的可能性。  2500的常用字是一道关卡。而识字量就决定了孩子能否自行阅读。

3年级的阅读习惯无法培养起来,就无法掌握阅读技巧,那样语文的程度就很难上去。这是环环相扣的。

5年级要开始大量阅读,意思就是他必须很娴熟地通过阅读去学习。唯有对各种阅读技巧很娴熟,他才能做到大量阅读去学习。

关键时期,要做的,要学的始终要去做,去学习,错过了就得花力气,增加时间去学习。这是我这几年在学校,在我自己的女儿身上看到的现象。书写下来,警惕自己该严格执行的,不能放松,否则在我的字典里就是误人子弟呀!这是我无法允许的!

愿我把这几年工作所学,铭刻于心,帮助身边的人。

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转载:小学语文《写作素材总汇》

好的资料
不马上收藏起来
就会被淹没在讯息的大海洋里了
下次要找
就犹如大海捞针
费时费力


所以这就需要家长在平时督促孩子下功夫了,作文不可能一蹴而就,突然被文豪附身,下笔如有神。只能在日复一日的积累中、观察中、多写多练中,才能提高写作能力,明白这点,才能攻克作文这个难题。


但是写作文不是没有捷径!


我相信,几乎每个语文老师都告诉过孩子这个学习方法,那就是:背诵积累好词、好句、好段落,作文成绩一定会在短期内迅速提高!


小语今天为孩子们汇总了小学最全的作文素材,包括:人物、风景、比喻、名言,词语分类大全。孩子只要积累好,在考试中运用到,提高作文分数手到擒来,家长快为孩子收藏吧!


常用词汇大全


1.表示“看”的字词:(单音节词)瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥


(双音节词)凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望 、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览


2.表示“说”的字词:讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂


讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问


3.表示“叫”的字词:吠、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嗷、吟、啸


4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅


5.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚


6.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐


7.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累


8.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰


9.带有人体器官或部位名称的词语:


头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩肩接踵


10.数字开头的成语:


  • 一开头:一去不返 、一蹶不振 、一言不发、 一字不漏、一文不值、 一毛不拔、 一尘不染


  • 一成不变 、一窍不通 、一丝不苟、 一病不起、 一声不响、一声不吭、 一丝不挂


  • 百开头:百发百中、 百折不挠 、百废待兴、 百尺竿头 、百家争鸣、 百花齐放、 百废待兴、百年大计、 百年好合


  • 千开头:千辛万苦 、千军万马 、千变万化 、千丝万缕、 千头万绪 、千言万语、 千山万水



11.带有颜色的词语:


金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压 、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝


12.表示颜色多的成语:


五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓


13.表示形态多的成语:


千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 绰约多姿


14.表示数量多的成语:


不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野


15.形容数量少的成语:


绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双


16.表示变化快的成语:


变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变 昙花一现 稍纵即逝 一弹指顷


17.表示速度快的成语:


一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 风驰电掣、 眼疾手快、 白驹过隙 、 快马加鞭 、大步流星 、 一目十行 、一日千里 昙花一现


18.表示时间快的成语:


光阴似箭、日月如梭、岁月如梭 星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎 、 一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙


19.表示“慢”的词:


慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟 、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延 、舒缓


20.表示时间极短的词语:


一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间


21.表示时间久的词语:


天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世


22.表示“死”的词语:


去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩


23.表示“想”的词语:


思考 、思量、 思忖 、思虑、 思索 、考虑、 盘算、 合计 、揣摩 、琢磨 、寻思 、畅想 、联想 、遐想


绞尽脑汁 、朝思暮想 、想入非非、 浮想联翩 、异想天开 、左思右想 痴心妄想、冥思苦想 、想方设法、 胡思乱想 、思前想后 、朝思暮想


24.表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠


25.表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿


26.表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼


27.表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶


  • 表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭


  • 表示“笑”的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑


28.表示“人物心情”的成语:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、


  • 表示喜悦的:乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外


  • 表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿


  • 表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨


  • 表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下


  • 表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐


  • 表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分


  • 表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡


  • 表示着急的:急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分


  • 表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言


  • 表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤


  • 表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安


人物描写


童年篇:


1. 他大约十三四岁,又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。


2. 树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来。这是个男孩子,大约有十二三岁,又黑又瘦的小脸上满是灰尘,头发约有两寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。


3. 仰头一看,一个十二三岁的女孩子,高高地坐在一枝树杈上,手里还拿着一只口琴,正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣,套一条豆绿色的短裙子,两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着,怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着,鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气相。只要你一看见她,就会打心眼里喜欢她。


4. 那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。


5. 他瘦得很,好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子,勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋,两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来,一条压着一条。两眼眯成一条缝,书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。


青年篇:

1. 这个青年看上去不到二十岁,两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛,一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面,却是一张大嘴,生得两片厚厚的嘴唇。人们常说:“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道,是个健谈的人。


2. 车厢里,一位高挑个儿的姑娘,依窗眺望。她结实,健美。微微卷曲的黑发拢在脑后,扎成两绺,轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子,悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到,这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。


3. 在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上。她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么,眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中。


4. 哥哥只有二十多岁,一头黑发,中等个子,身材匀称。他说不上很英俊,但是五官端正,从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉,而且脸上还带着孩子般的稚气。


5. 由于奔跑和焦急,姐姐圆圆的脸上渗出了汗珠儿,仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样,亮晶晶的,闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒;秀长的睫毛,好像清清的湖水旁边密密的树林,给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发,柔软又纤细,随着河风在脑后飘拂着。


中年篇:


1. 萧长春三十岁左右,中等个子,穿着一条蓝布便裤,腰间扎着一条很宽的牛皮带;上身光着,发达的肌肉,在肩膀和两臂棱棱地突起;肩头上被粗麻绳勒了几道红印子,更凸显了他那强悍的气魄;没有留头发,发茬又粗又黑;圆脸盘上,宽宽的浓眉下边,闪动着一对精明、深沉的眼睛;特别在他说话的时候,露出满口洁白的牙齿,很引人注目——整体看来,他是个健壮、英俊庄稼人。


2. 朦胧中,我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上。啊!爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热,我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床,去拿毛巾给爸爸擦擦汗。走近一看,只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠,汗衫湿透了,几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去,把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸,他不在意地擦了一下,又埋头工作起来。当我重新上床时,只听时钟“当当当……”地敲了12下。


3. 我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹,一条一条映了出来,“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹,恨不得用手在她额头上用力磨一磨,将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。


4. 妈妈,临别时您到车站送我。看着您,我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人,可是头发已经开始花白脸上也爬上了皱纹。这每一根白发,每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊!


5. 他虽然只四十刚出头,却早已两鬓飞霜,瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布,青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。


比喻描写


1.不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报。


2.阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。


3.河面闪着阳光笑,小河就像长长的锦缎了。


4.远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。


5.冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。


6.看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔,石龟,好像正在赛跑呢。


7.湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。


8.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。


9.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光。


10.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。


11.海底的岩石长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。


12.有的周身像插着好些扇子,游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。


13.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。


14.对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。


15.夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿的。


名句名段


1、我送你4句话。其一,这世界上没有失败,只有暂时没成功。其二,改变世界之前,需要改变的是你自己。其三,改变从决定开始,决定在行动之前。其四,是自己的决心,而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯,试着用友善的心态去面对周围的一切,你会有意想不到的快乐。”(《知识窗》马国福)


2、没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫?没有白雪,谁去判定青松的高洁?没有严寒,谁去仰视乔木耸立?(《感悟春天》朱国良)


3、不管是落花有意,还是流水无情,都是表现了时间之易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!(《感悟春天》朱国良)


4、成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。(冰心《繁星·春水》)


5、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。(朱自清《春》)


6、人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”(奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)


7、我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》)


8、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。(朱自清《荷塘月色》)


9、泉声浸着月光,听来格外清晰。那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。(谢大光《鼎湖山听泉》)


10、灯光究竟夺不了那边的月色;灯光是浑的,月色是清的。在浑沌的灯光里,渗入了一派清辉,却真是奇迹!那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。(朱自清《秦淮河月色》)


万丈高楼平地起,文豪们也不是生来就会写文章,而是在日复一日的积累中,为自己打下了深厚的基础,所以想让孩子作文写得好,从现在就开始积累吧!

2020年10月27日星期二

15分钟再次挑战绑千金 附千金绑法

 

侧面看起来工整
但是我还是不满意
还是有进步的空间

所有的东西都需要练习  想要学会  要掌握就是得付出时间   不断经历  从中吸取经验

学习乐器如此

学习保养乐器  

换弦  绑千金也一样

上一次绑千金我花了20分钟

前两次   都绑不成   因为手太酸   松脱了 要重绑 

最后一次  绑得不好但有时间限制所以只好择日重绑



这一次绑千金15分钟  还可以因为不满意 有时间重绑

明显是进步  也掌握了诀窍

老师给的千金线  仿佛不是很够用

第一次    我绑下面6圈  中间6圈  上面6圈 线不够

第二次再绑

下面圈4圈  中间6圈  上面4圈

整体还是不够整齐

希望下次能更好


因为千金线是老师给的

我很好奇   到底该如何用

才是刚刚好

不会出现我之前绑千金     线不够用的窘境


结果老师的答案是:  

下面圈3圈  中间6圈  上面3圈

好的  要记起来

(和我想的差太远)

老师也附上资料指导我如何绑好千金

记录老师给我们的绑千金的文字记载

相关旧文:20分钟绑千金的挑战

2020年10月26日星期一

杂谈 我练二胡曲《喜唱丰收》

12月20日,又是我需要记录下来的日子,因为要上台独奏分享这首曲子。

这曲子一看谱,就有赛马的感觉尤其是歌曲的结尾处。

花猫似的琴谱
记录了弓法
曲子的要点和难点
常犯错的卡点
那些反复被我圈起处
就是我要通关的关键点


犹记2018年11月,是我第一次接触二胡传统大曲子《良宵》,也是老师要我们报考二胡3级的考试曲。老师吩咐我们自行去找音,把考试曲《良宵》练起来。我看遍youtube网络上的所有资源,自行找到音,也熟悉了旋律。等1月开学,这曲子也掌握了大约40%。

这一次,换了老师,8月23日打开了考级课本里面《喜唱丰收》的谱子,老师直接要我自己找音,唱谱,无论如何也不能依靠别人(youtube)。老师要我自己学习找音,读谱。

这一次我只有乖乖听话。反复找音,练着拍子。每一次上课,就多一点点熟悉曲子。大约1个月后慢慢的就大致掌握了曲子,也可以拉出个所以然,当然,曲子练下来也会有难点和卡点,16分音符的拍值不稳定,是一大关键。揉弦,滑音,快速换把也是我需要练就的技巧。但是我练来练去还是不理想,这一次我决定打开youtube只听1次就好,尤其是想要解决拍子不稳定和音准的2大难题。

于是打开了宋飞老师讲解版《喜唱丰收》真的只听了一次,我就快速抓到了要点和自己要努力的方向。快弓演奏真的是跑不掉的练习。然而,所有的快弓都是从慢练开始的。心急的我,还是得一步一步慢慢的练习。

但是值得记录的是,在这个靠自己读谱,解码乐谱的过程中,我看见自己的进步。乐团的拍子练习让我,对拍子更敏感了。能力真的是得靠实战,慢慢一点一滴累积起来,严格要求自己,时间久了,自然水到渠成,好期待这一天的来临。

忙碌的生活节奏总是令我找不到充裕的时间好好练琴,我都是得钻空子找时间练习。我常常一放学回家,一边等女儿洗澡,一边做家务,然后在教课临出门前15分钟,就是我快速练琴的时候。这个时间拿捏要很小心,否则我准要迟到。分秒必争真的也是我的新常态。

CMCO封城的日子,我还是争取每天练琴1小时。慢练慢练还是不停在脑海浮现。


那些卡点,就得像念经似的,一个小节,不断重复50次直到烂记于心,左右手机械式操作到变成本能反应。但我经常犯的错误就是,将上下小节连贯一起时,老毛病就会显现。所以又得重新再练一次,再念一次经。练到最后,真的感觉像在静心,在一种心无杂念,定在空的一个状态里的感觉。撇开音乐练不练的好而言,我还是很享受这个状态里。练琴到最后,是练功,练静心的功,而这功夫呀!是一日练一日功,一日不练十日空。


练到最后,连贯上下节一起练,就知道原来慢练50-100次之后,可不可以加速,真的自己心里有数。练琴的公式,在那里;但实际操作后,自己在那里,心里很清楚,手心脑有没有在一起,骗不了人。慢练、慢练,还是那一句老话。我还有2个月时间,那就慢慢磨合,慢慢练习吧!






2020年10月25日星期日

禾乐奖线上闭幕典礼 观后感

 24.10.2020(六)

13岁琴童Tan De Xuan的
阳光照耀在塔社库尔干
琴艺、台风、架势
真的令人赞叹
后生可畏呀

早在2个星期前,苏老师已经在群组里分享了 资讯让我们去观赏。

傍晚时刻,汉奎老师也鼓励我们去支持打气,马来西亚乐坛的一大盛事!

【禾乐奖线上闭幕典礼】


那么短的时间,汇集了多国的评委,参赛者,在这样一个新常态举办了第一届的线上比赛真的不容易。

评委们都很用心给了很中肯的评语和建议,指导参赛者该如何需选曲,参赛曲子要注意乐曲演奏的完整性,情感的表达,不能一味选大曲,要注意基本功等叮嘱。

还有一些资深的音乐人,说起了禾乐奖的前身,国油杯,希望这项比赛能变成国际性的赛事,成为马来西亚乐坛的标志性的品牌赛事。这一年在参与乐团时,总是听到团友们说起国油杯,但是还没有真正接触过。

2个小时,认识了国内外杰出的音乐人,见识了各种乐器的精彩独奏,真的是大开眼界!真的要感谢禾乐奖线上闭幕礼的工作团队,辛苦了。

这一晚,很满足!因为确实看到马来西亚乐坛的百花齐放和欣欣向荣的景象,开心也祝福!


科普了一下这二胡大曲《阳光照耀在塔社库尔干》,能拉这曲子不简单,节奏和技术要求好高呀!算是长见识了。


于红梅老师的版本


孙凤老师的版本




2020年10月22日星期四

《不安公主》读后随记

上一次MCO我们一家人进行了家庭读书会,一家人聚在一起了《绿野仙踪》这本名著。

这一次为了女儿,选择了《不安公主》这本书。

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CMCO前夕,我收拾好家中的所有物品,带走所有上课会用到的物品,从R城赶回C城,原本45分钟的路程,我塞了3个小时。结果第二天,我就病倒了。我发烧,畏寒,骨头酸痛,直接躺在床上起不来,原本需要开会和教课。我不得已都得取消。就这样CMCO第一天,我躺在床上度过了。

我因为生病,昏睡了一天一夜。第二天夜里居然睡不觉,我唯有起身阅读。因为已经计划家庭读书会的读本是《不安公主》,我就先开始阅读。怎么知道书一拿起来,就放不下了。我一口气就把书读完了。书读完已经是凌晨2.30了。


阅读
音乐
手账
文字、音符、图像
3合1的享受
真的让我很满足

一边阅读,一边开着汉奎老师的频道,听着老师的扬琴作品《捉鱼》,一边做笔记,方便读书会时使用。


读完这部作品,有一种相逢恨晚的感觉,若那一年,我11岁就读到类似的作品,我想我会少走好多路。

不安公主,一直在寻找能够填满内心空虚的人,无法接纳无聊,结果越是追寻,越是迷失。

她找寻伴侣从好玩王子、忧郁伯爵、正义公爵、文艺男爵到深沉公子,最后终于遇到和空空骑士一样的外乡人。

寻寻觅觅往外追寻,就是寻求感官的刺激,为了就是填补内在的匮乏和不满足。唯有静下来,让无聊填满自己,享受me time 才能够知道自己要什么。这是现代人很需要的,空空,无聊的时间,空空的时间。

看完这本《不安公主》,真的觉得很适合青少年,和吾家有女初长成的父母陪同孩子一起读。尤其公主找驸马那一段,不断以为自己爱上了的经历,让人会不住要问这真的是爱吗?还是空虚,想要。这一段真的值得细细回味。我好希望陪同女儿好好谈论这一段。

家里有爱的孩子不早恋,这是我深信不疑的。

家里有女,真的推荐父母陪同该子一起读,然后一起讨论对话,我想这是青少年很需要的一堂必修课。真心期待女儿快点读完,然后一起讨论,看看会有怎样的火花。


或许有需要的话,把她录成有声书,放在我的频道里也是不错的尝试。嗯~~~值得想一想!




2020年10月18日星期日

我是youtuber:佩玲Pey Ling

 9月25日

就像当年部落格兴起一样,趁兴头来就开始成为了部落客。没想到无心插柳柳成荫,得过奖,一写就13年了。

MCO期间,我也开始制作短视频,分享我所喜欢的故事、音乐和文字。用图片、用文字、用视频去分享我的一切。

我的youtube频道:

就是这个

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佩玲Pey Ling

我是YouTuber,是的在MCO期间我又多了一个身份。我成为了录制影片的youtuber。希望用极简单的方式分享我所喜欢的一切。喜欢的朋友,请多多支持哦!


2020年10月17日星期六

【新版】5音笛指法图

学琴路上,跌跌撞撞,以前以为自己会了,没想到再次复习却发现自己不会。没关系,温故而知新,踏实在把自己不会的重新学习,消化后记录起来。我想慢慢我也可以融会贯通。


感恩,网络上总有同好无私分享,而我就用我自己擅长的笔记法,好好记录下来吧!为了自己,也为了,有缘学习的音乐同好!




【音乐分享】星茫体在五音氛围的音乐中鲜活 中国 黄曦

 


星茫体在五音氛围的音乐中鲜活  中国 黄曦


音乐的力量是意志的力量,孩子出生前就已经是音乐的存在,这个无声和谐的音乐运动,需要经过物质体数年的成长,才能与星芒体的力量结合,为塑造一个完整的“我”。音乐透过生命的诞生带着任务而来,它帮助孩子发展更成为更完整的人。当生命逝去的时候,如能在音乐中离开世界即是对生命旅程完美的礼赞,这份影响能让逝者带到下一个出生。


  人智学理论中人的发展有四层,第一层物质体,对应矿物王国,属土;第二层乙太体,对应植物王国,属水,第三层星芒体,对应动物王国,属风,第四层自我体,对应人类,属火,发展到人类的时候,土风水火的特质都具备,同时,一个人的成长也受周围环境,遗传等因素影响,会让体内某种特质表现特别明显,如果某种特质非常明显,那就具备了这种特质的气质,过于极端的特质有正向的一面,也容易造成不良决策和影响,早期儿童教育平衡发展是象征健康的一种方式。人的发展和意识符合宇宙演进,历史发展规律,了解物质体是如何循序渐进地发展到自我体,这有利于我们更深层的理解孩子,并且能及时帮助孩子调整身心平衡,利用合适的音乐方式与星芒体共舞。


   要如何掌握星芒体?它又抽象也看不见。一个妈妈,在工作中受了委屈,不能说,回到家也无人倾听,要做家务,还要照顾孩子,身心疲惫加上内心埋怨,影响了家里的氛围,虽然没说,孩子已经感觉到,甚至会用犯错,哭闹来对抗这个不舒服的东西;反过来,在你身上发生一件特别令人开心振奋的事情,在你还没说之前,已经有人感受到了这种喜悦的力量,这就是人和人之间星茫体的的互相影响,它常常用情绪显现,用心感受。如果我们想要让星茫体的力量去支持身体的发展,我们就要用星芒人的内在体验去观察和感受情绪状态,不让过于负面的或亢奋的情绪持久阻碍星芒体的发展,如果让星芒体的转化很或不规律,会导致星芒体停滞不前。这里的内在体验是指一种无声的音乐运动,三度音程,或五度音程,像七大行星运动行进的规律,所以早期幼儿音乐就是把这样的运动变成可听得见的音乐来唤醒孩子的内在。五音乐器如五音笛,五音莱尔琴,五音钟琴,这些乐器已经在生产上锁定了适合孩子的音域,打破了调性节拍的特点。


  清晨,我在窗前冥思,窗外绿色的小山,树林,在绵绵春雨中传来各种鸟儿的叫声,音高此起彼伏,没有明显的调性特点,我尝试在呼吸中看山的景色,听鸟的叫声,音乐在身体内流动,歌唱,感受到大自然的声音,这也就是星芒体从宇宙中带来的音乐。这样我可以理解成,想让星芒体更好的发展和修复,那么经常到大自然中去。曾经有一次我在美国,朋友带我去一个很美的红木森林,我们带了笛子,在林子里,很放松,置身于广阔茂密的树下,我坐下来吹奏一首众所周知的歌曲,然后我马上感觉到既定熟成的旋律与当下的宁静,花香鸟语及极不协调,调性是个非常个性化的东西,越早定型也自我越难跨越升级。华德福教育理念提到五音氛围的音乐,老师们学习使用五音笛,五音琴来帮助孩子,爱好人智学的音乐家们也很清楚如何用不同乐器演奏出五音氛围的音乐。


   史代纳说:星茫体就是内在音乐的表达,星茫体是音乐,通过星芒体音乐来塑造身体建构。在《迈向健康的教育一书中》说:“音乐由两个肩胛骨的中间传开,进入音阶的第一音。进到第二个音时音乐建构着我们的手臂,迈入第三个音时则是我们的下手臂。当我们进入第三个音时有大调与小调之分,我们的下手臂有两根而不是一根骨头,一根表现为小调,一根表现为大调。观察人的外观组织受星茫体影响的程度时,我们不是以物理学家的身份而是以音乐家的角度来研究生理学,而且我们也必须认识身体组织内部塑造的音乐。”


  人类生命最初的7年,精力主要用来照顾好孩子的物质身体的发展,好的物质身体可以让乙太体,星芒体,自我体有个安全舒适的房子,有了健康的房子,后面的发展才会更顺利。同时,这个7年也是发展神经感觉系统的关键时期,第二个七年继续发展韵律呼吸系统,第三个七年再继续发展新陈代谢(四肢)系统,这就像盖大楼一样,地基打得好,楼房建得高又稳,地基没打好,楼房可以拆掉重建,但人的身体成长是一直向前的,不可能重来,发现问题的时候多研究多观察,去了解哪一层出错了,比如身体残疾,坐立行走的姿势不对,动作不协调,这些是物质身体的问题;空间定位,方向不清,活力不足,睡眠障碍是乙太体的问题,情绪障碍,音乐无法表达出来是星芒体的问题;太过注重自尊,自我形象,是自我出现的问题。


  在第一个以重要发展神经系统的七年,应当让脑部神经得到良性刺激,充分发挥,避免过早认知智性学习,多让孩子用身体玩耍,模仿做家务劳动,提供提供温暖的音乐氛围。无论是在家里还是幼儿园,大人都可以用音乐性的语言和孩子说话,讲话的态度和速度直接影响孩子孩子内在的音乐(心跳和呼吸),若是需要过于大声,强硬,就会让孩子感觉到压力和焦虑,星芒体的状态也无法活跃起来。要时常保持一种音乐性语言来面对孩子是比较困难的,因为我们自己也许还有一个躁动不安的星茫体安住在身体里,所以我们可以借助于外在的乐器来进行音乐,以表达内在的良善,让星芒体鲜活,顺利转化。


  不同年龄段学习不同乐器,很多老师给了一些建议,但不是说一定要到那个年龄才开始学,倘若你的孩子对某种乐器有一定的天赋,没必要等待,乐器本身不会伤害孩子,可是必须考量的是:谁来教?怎样教?是否学习过儿童发展规律?对于外面急于考级,学习更多智性的乐理知识来说显然是不适合9岁以前的孩子。还有就是每种乐器是由不同材料制作而成的,也有乐器本身的特性,如鼓,钹,打起来,敲起来就能马上彰显它们的特性,若是用这样的乐器带进年幼的音乐活动中就必须非常小心使用,对音乐理解不够多的直接放弃是最好的,因为使用华德福教育里所倡导的乐器更方便非专业人士使用。


   如何把星芒人的音乐发挥出来?让这种音乐来配合神经系统的发展,以灵性的音乐方式观察神经走向肢体,脊髓,经由脊髓的扩张向脑部发送,刺激脑部的神经元发展;随着身体的健康发展,星芒体的建构在音乐中也鲜活起来,用音乐来唤起孩子内在的星芒音乐,配合星芒体塑型,这个塑形主要是情感体的塑造。“如果我们开始用内心的灵性倾听各领域的节奏如何透过星芒体所制造的最神奇的乐器表达出来,我们就能认识到人的星芒天性。但我们也必须意识到:学习的第一阶段:我们以抽象逻辑的方式认识人的物质体。之后转向由直观认知中立体塑形过程中认识我们的乙太体。第三阶段:我们要由生理学家的身份变成音乐家,并且以观看的角度来观察人,就像观察小提琴或管风琴内部如何走奏出真正的音乐一般,这样我们就能够认识星芒人”(来自《迈向健康教育一书》)


    在亲子的课堂中,孩子们正欢快玩耍,他们和同伴相互说话,嬉戏轻松愉快,细细聆听,孩子所谈论的语言一部分来自我们的生活,一部份天马行空,无尽想象,像草地里的小花,像春天的暖风,只是时间到了,老师必须带领大家进行下一个活动环节,收拾玩具,这个时候没有急促强迫的语言,老师稳坐一方,拿出五音笛,轻轻吹响,一首即兴小曲或是五度氛围的音乐,美妙的乐音伴随着呼吸的韵律,如小桥流水,如绵绵细雨,一股小劲儿冒出来,仿佛是一片又一片的云朵,变成棉花糖,一串又一串,一个孩子停下手中的活儿,坐到老师身边,细细聆听,一个孩子不说话了扭头看着老师这边,有还有孩子忍不住摸摸老师的笛子,左右看看,想知道这声音是如何发出来的。每个孩子都听到了笛声,好奇,兴奋,等待将要发生什么?这时老师很自然地唱起收拾的小歌曲,父母随着一起唱,一起收拾,孩子也学起来,这样很顺利就转换到新的活动环节。


   在前面我们所说的星芒人的音乐是指从精神世界而来的,一种来自宇宙的无声运动,现在随着生命来到人类来到地球上,我们要把这种无声的音乐变成有声,可以听得见的音乐,并以一种适合生命发展特点的方式带入,这样提醒我们是来自精神世界的灵性人,在地球让我们学会用音乐表达自我。


   在7岁以前,成人学习五音氛围的音乐,乐理知识的原型,在九度音程以内的音域,五音乐器,五音氛围的音乐创作,理解音乐,把音乐带给孩子,服务孩子的成长,以帮助孩子的意志力到充分发展。7岁到14岁,孩子开始亲自体验五音乐器,来自宇宙的自然的音乐,游戏。7到9岁教给孩子五音笛,三年时间反复练习五度音程里的9个音高,长达3年的体验,9个音高的位置在孩子心中烙印,到9岁学习七音笛时,只要增加2个半音,她们便可以轻而易举熟悉12个音高,音域扩展,调性出现,迎来孩子更开放的心胸,情感得到充分发展。

   

    五音笛音乐创造了一种氛围: 温暖的; 舒适的 ;流淌柔缓的;喜悦平和的, 开放的,平衡的;没有强烈的节拍,在精神里的音乐。使用五音笛演奏时,带入呼吸,停顿,变化,反复,新的能量又一次流动起来,星芒体得到滋养,星芒力量也得到了强化。幼儿园老师或家里父母能必备一支五音笛,五音莱尔琴,都是生活中非常美好的礼物,孩子生活被笛声唤醒,在梦幻的琴声中安静入睡。倘若自身也是星茫体太弱或太强的星芒人,也可给自己疗愈一番。



佩玲:此文转发自微信。音乐,不是我的专业,但是不是我的天赋,我也说不上来。我只是享受,心中有一团火在燃烧,而我只是随性所至。这段日子音乐给我的滋养,实在太多,梦里浮现的点滴,周遭发生的人事物,似乎都在引领我走回正道。

华德福的5音氛围,我感觉自己懂,但是迷糊里又说不出道理来。唯有先做整理和分享,慢慢沉淀,应该慢慢又会理出一个所以然来吧。我就慢慢累积出专家该有的格局和感觉吧!

谢谢中国  黄曦的分享

2020年10月15日星期四

【音乐分享#1】踏雪寻梅

2016年初遇汉奎老师

2019年,加入三育华乐团再遇汉奎老师。

2020年,带着女儿,同事和学生一起进乐团,不久就遇上MCO。MCO解封回来 ,我和女儿调整了作息,跟上了乐团的拍子后,进入大组合奏。没想到回去不到1个月,就再遇到RMCO。女儿和我都觉得好扫兴。

这期间汉奎老师开展了一系列的活动,让团员们每天懂一点点和音乐相关的小知识。我自己收获良多,征得老师同意后转贴在这里。

10月6日晚上,乐团宣布停止练习。10月7日,汉奎老师在乐团群组开始每天介绍一首歌曲。我会把老师的分享整理后贴在这里,供我自己学习使用,也分享给更多有需要的人。再次谢谢,汉奎老师。


爱唱歌的我
现在学习听歌看谱
唱音符 
学习唱准拍子


谢谢汉奎老师
无私分享








2020年10月9日星期五

星期三 工作生活 偶记

 7.10.2020

忙碌的生活,一天又一天的过。有时,需要书写,需要记录。电脑打字是一种心情,书写又是另外一种享受!两者我都爱!





放学了,
就算赶路也不愿错过美丽的山色!

趁着中秋节和孩子们一起画画,一起学写作文。

下课,吃了晚餐。直奔乐团。我好不容易回到乐团,好不容易重新适应了乐团的练习节奏。可是因为疫情紧张,乐团宣布暂停所有的练习,心情是失望和不舍。这一别又不知道要等到何年何月才可以回来。

早上730出门,女儿跟着我一直到晚上10.40才回到家。休息一会就直接上床休息了。我突然就想要好好书写记下这一天的心情感悟。

2020年10月6日星期二

【分享】让音乐的美好和感动 取代担忧和焦虑 we are the world 二胡 和明天会更好

 10月1日是农历8月15,中秋节。这个中秋节传出了260宗确诊病例。

10月6日,691宗新增病例。我处的雪兰莪州有38宗。刚刚首相6点做直播,没有重大宣布,可是气氛紧张。


中秋节那天心中突然想起了,去年916拉过的曲子《we are the world》,我好想听,于是就上youtube搜索,二胡版,这条片子就跳出来了。我一边听一边被触动,眼泪就流下来了。


曲子是西方的,乐器是东方的,演奏者是来自日本的伙伴。我听在耳里,心里热热暖暖滴。

音乐的力量真的是巨大的,他把东西方,把人类都聚在了一起。


西方有《we are the world》,东方有《明天会更好》。音乐,当人们聚集在一起,同心把音乐的美好带给大家的时候,我总是看到光满溢。眼泪就不自觉盈眶。


我希望用音乐的美好,取代我们的担忧和焦虑。



小时候,这支歌曲我只是跟着唱,那时迷糊的隐约的感觉,文字有点和平时唱过的歌曲不一样。最近反复听这歌曲,仔细看看填词人,我才知道原来都是文学界里的大卡人物。

作曲人是我心中永远的偶像:罗大佑

填词人:羅大佑、張大春、許乃勝、李壽全、邱復生、張艾嘉、詹宏志

里面的张大春和詹宏志,是我比较熟悉的作者。文字有功力,真的一看就知道。台湾这片大环境地下,写得有文采之人真的好多。

以下文字转载自滚石唱片公司的帖文

《明天會更好》MV 沒有人會孤獨,我們都是社會的一部分; 沒有人有權利絕望,我們要使明天更好; 60位歌手獻出 ── 一首動人的歌,一個不滅的夢想。 1985年10月發行的《明天會更好》是台灣華語流行樂壇史上最成功的公益單曲。 **本影片全數收益本公司將交予財團法人中華民國消費者文教基金會,作為公益用途使用。 明天會更好 作詞:羅大佑、張大春、許乃勝、李壽全、邱復生、張艾嘉、詹宏志 作曲:羅大佑 編曲:陳志遠 蔡琴:輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開你的眼睛 余天:看看忙碌的世界是否依然 孤獨地轉個不停 蘇芮:春風不解風情 吹動少年的心 潘越雲:讓昨日臉上的淚痕 隨記憶風乾了 甄妮:抬頭尋找天空的翅膀 候鳥出現牠的影跡 李建復:帶來遠處的飢荒無情的戰火 依然存在的消息 林慧萍:玉山白雪飄零 燃燒少年的心 王芷蕾:使真情溶化成音符 王芷蕾 & 洪榮宏:傾訴遙遠的祝福 黃鶯鶯:唱出你的熱情伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢 黃鶯鶯:讓我擁有你真心的面孔 洪榮宏:讓我們的笑容 充滿著青春的驕傲 洪榮宏:為明天獻出虔誠的祈禱 陳淑樺:誰能不顧自己的家園 拋開記憶中的童年 金智娟:誰能忍心看那昨日的憂愁 帶走我們的笑容 王夢麟:青春不解紅塵 胭脂沾染了灰 李佩菁:讓久違不見的淚水 李佩菁 & 王夢麟:滋潤了你的面容 費玉清 & 合唱: 唱出你的熱情伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢 讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容 充滿著青春的驕傲 為明天獻出虔誠的祈禱 齊豫:輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開你的眼睛 鄭怡:看那忙碌的世界是否依然 孤獨地轉個不停 江蕙:日出喚醒清晨 大地光彩重生 楊林:讓和風拂出的音響 譜成生命的樂章 合唱: 唱出你的熱情伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢 讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容 充滿著青春的驕傲 讓我們期待明天會更好 唱出你的熱情伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢 讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容 充滿著青春的驕傲 讓我們期待明天會更好 蘇芮:唱出你的熱情伸出你雙手 蘇芮 & 齊秦: 讓我擁抱著你的夢 讓我擁有你真心的面孔 蘇芮:讓我們的笑容 蘇芮 & 齊秦:充滿著青春的驕傲 讓我們期待明天會更好 余天:唱出你的熱情伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢 余天 & 蘇芮:讓我擁有你真心的面孔 余天:讓我們的笑容 余天 & 蘇芮:充滿著青春的驕傲 讓我們期待明天會更好 合唱: 唱出你的熱情伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢 讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容 充滿著青春的驕傲 讓我們期待明天會更好 群星名單(依筆劃序): 小松、小柏、王日昇、王芷蕾、王夢麟、文章、水草三重唱(黃元成、許環良、許南盛)、包偉銘、成鳳、江蕙、江音潔、百合二重唱(李靜、周月綺)、李佩菁、李碧華、李宗盛、李建復、余天、何春蘭、芊苓、巫啟賢、吳大衛、林禹勝、林淑蓉、林慧萍、洪榮宏、邰肇玫、施孝榮、岳雷、唐曉詩、徐乃麟、徐煒、姚乙、金智娟、麥瑋婷、許慧慧、陳淑樺、陳黎鐘、黃慧文、黃鶯鶯、張清芳、張海漢、童安格、費玉清、楊林、楊烈、楊耀東、甄妮、齊秦、齊豫、廖小維、潘越雲、鄭怡、賴佩霞、鍾有道、蔡琴、藍心湄、羅吉鎮、蘇芮。 專輯:明天會更好 歌手:群星 主辦:「明天會更好」基金籌備委員會 合辦:EMI(新加坡),王振敬(新加坡),四海,田園,光美,金聲,東尼,拍譜,飛羚,飛碟,喜瑪拉雅,新格,歌林,滾石,鄉城,綜一,點將,藍與白,麗歌,麗風(馬來西亞),寶麗金,等唱片公司;全星傳播,全聲傳播 總策劃:吳之敬 協調召集人:劉炳森 宣傳企劃:覃雲生、莊展信、詹宏志、陳順雄、劉立華、顧夢薇 題字:董陽孜 標幟設計:廖哲夫 製作召集人:張艾嘉 製作人:李壽全 製作群:彭國華、段鍾潭、陳志遠、吳正德、羅大佑 作曲:羅大佑 作詞:羅大佑、張大春、許乃勝、李壽全、邱復生、張艾嘉、詹宏志 編曲:陳志遠 錄音:白金錄音室—葉垂青、周侯勳、王慶榮 合唱指揮:詹宏達、張豐吉(松江兒童合唱團) MTV製作群:光啓社 呂承祚 攝影:謝春德、何曰昌、劉文樵、杜達雄 美術設計:杜達雄、 陳栩椿 發行:「明天會更好」基金籌備委員會 OP:財團法人中華民國消費者文教基金會 SP:Rock Music Publishing Co., Ltd. ⓟ 1985財團法人中華民國消費者文教基金會

2020年10月5日星期一

为了爱 3战笛子套 生日快乐 爱你翔

 

我才发现什么叫
慈母手中线
一针一线
脑海里都是儿子
都是爱

2012年,我带班什么科目都要带,都要学。我从没有接触过棒针,但是为了教孩子,我必须学。我到现在只要一想起,那时候工作的手酸和头痛的感觉就会一起涌现。那一年,我印象最深的就是脱针,漏针,减针,是我在学习过程中,最常犯的错误。完美主义的我,一遇到这情况,二话不说,就是拆,拆,拆!

也因为这样,我得不眠不休的赶制成品,我也得熟悉如何补救孩子们的脱针,漏针,减针的问题。那是的压力好大,做棒针是为了做而做,为了教而教。这样的一个心理素质,这样一个状态,现在坦言毫无滋养可言。那个时期,是草创时期,不得如此。

二次,再织笛子套是为了我的女儿。用孩子喜欢的棉线,为她织出装七音笛的套子。那时,因为知道编织会把心念,也一针一针的织进去,所以我想把品质织进去,把爱的品质织进去。结果,女儿收到了。她很喜欢。

三次,这一次为了儿子,儿子即将上1年级,10月是他生日,我想让他开始学会吹笛子。于是26/9我开始用彩虹色为儿子编制,我先把笛子需要用到带子,儿子喜欢的蓝色线,我就用渐变蓝色线开始织。接着才开始用彩虹色织笛套织片。

星期一,我就终于把笛子套织好了。

手法熟练,就算有漏针我也接受,因为已经知道如何补救。

刚开始的计算错误,单排换线留下的不完美,我也接受,这和人生一样总是无法事事如意。

后来,线不够用,一排还剩3-4针,我也不拆整排,就直接换线,继续工作,

我也接受,我允许这样的流动出现。

我接纳这样的成品,也希望把这个品质织进笛子套,让孩子明白学习过程就就是这样充满了未知,你愿意打开心接纳这一切的未知吗?

6岁儿子即将升上小学,一个星期我无法天天相伴,但我希望我的爱能常常围绕它。爱你翔翔,希望你健康充满爱的长大。生日快乐!


随性带着觉知和爱
把想要的品质
一起织进去
这就是我要留给儿子的
生日礼物!


【附上脸书的贴文】完整记录我的心情!
那一年带班,从没有接触过棒针的我花了差不多2个星期,拆了做做了拆,做到手酸头痛,才把笛子套完成。那种勉强现在想起来,头痛的感觉就马上涌现了,现在回忆起来居然会心一笑,一切都过去了变成了养料,内化到骨子里去了!

到女儿,浓缩了。因为比较顺手了,虽然还是做得不美,那时缺乏美感,不懂艺术之美。

到儿子,仅用2天就完成了。间中遇到线不够,漏针,我都可以随遇而安,接纳这些不完美。

因为经历过
方知何为善美真
谢谢华德福这8年的养料,好实在
7年过去了
生出自己的东西来
好期待
好雀跃

在艺术里遇到自己,最真实。
喜欢这样和自己相遇的过程。
真心悦纳自己,不再要求完美无缺的感觉真的好自在。


#在善美真里遇见自己
#在华德福8年遇见自己
#在艺术中遇见自己
#遇见真的很美!

2020年9月29日星期二

【分享】释放宣言:(揚升大師Krisou傳訊導引)

  

转载自:Samanthe Lei 频道

揚升大師Krisou傳訊導引

【释放宣言】

我召唤自己的身体、灵魂、头脑和高我。

就在这个当下

就让这个时间成为你个人的私人的时间

完全回归这个当下

这个属于你个人的时间

然后可以念出声音来

或者在心里说

我(姓名)愿意放下灵魂上面的重担

我愿意放下此生此刻

在我生命中不再适用我生命回家的包袱和重担

深呼吸,大口呼气

让他们离开

当你做完宣告后

你会感受到

或者体验到强大的改变

***——————***——————

希望大家无论在身心灵各个层面上,都得以释放,越活越自在年轻,轻松不费力生活!


2020年9月22日星期二

又是中秋(分享视频李白 古朗月行)

我的频道
我的分享
我的歌声
我的板画
每天进步一点点
足矣!

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哈哈哈哈
我也是
youtuber~~


我希望自己在文学造诣,音乐素养和绘画上都能够每天进步一点点。我不想一直要求自己完美,只求自己在每一次练习当中都可以看到自己的小进步。那真的就足以让我开心好久。

新学期,学校又派给了我新任务,要我妥善安顿孩子在优律诗美课前(20分钟)和课后(20分钟),并且保持安静。

我让孩子们都安静下来画画,自己则快速描画黑板画,5分钟搞定。为了营造安宁的氛围,我就唱出了李白的《古朗月行》这首歌,陪伴孩子们。

孩子天真问我:老师你一直唱歌不会口渴吗?我唱着歌对她笑笑。

放学时,我对孩子说:

做自己喜欢的事,

是不会累的!




谢谢中国的婷婷诗教频道,教会我这支歌李白 《古朗月行》。我好喜欢。