母女间，越吵越亲近？

2011年5月20日
上网看资料，突然看到这样的标题：

【母女间，越吵越亲近？】

为了一件衣服甩门，大眼瞪小眼，甚至脸红脖子粗地吵了起来... ...。

“不要太紧张，母女间的争吵磨擦，实际上都是很健康的”，“你真的不了解我：为什么母女要吵架”的作者，也是剑桥大学心理学教授泰瑞爱彼得说。

爱彼得从两个研究中，追踪59对母女争吵时的表情，语言与声调，也在事后分别访谈。结果发现，女儿会想要争吵，通常是希望和母亲更亲近，也想表现出自己的成熟，想听到母亲的关心。

而那些觉得被拒绝的母亲，也较易和女儿发生争吵，渴望女儿能接受她们的爱与意见，“大部份的母女都觉得，在吵后更亲近，“爱彼得总结。

这段文字令我想起青春叛逆时的我，那时的我何尝不是如此。经常动不动就和妈妈吵架，有时还冷战几天不说话。原来内心的强烈渴望一直要到今天自己的女儿19个月大了才明了：

女儿会想要争吵，
通常是希望和母亲更亲近，
也想表现出自己的成熟，
想听到母亲的关心。

确实，我想没有人愿意和自己的妈妈感情不好的吧！希望自己记得这一些，努力修补和妈妈的关系，因为身教是最好的教育方式，我不希望我的女儿和我的关系不好。

【生活情趣+记事】“让爱动起来”亲子活动

2011年5月22日（日）

（好久没有办活动，
但这样的感觉令我觉得很棒！
内心好温暖充实。）

星期天一早就来到沙叻秀的民众大会堂参与由骆驼姐姐带领的“让爱动起来”亲子活动。活动的时间是9：30——12：00.

在这样一个星期天里，一家人从事那么有意义的活动是件很幸福的事。但，今天我无法享受这样的幸福，因为我只身来此为，身份是【义工】，享受的是另一种——施比受的幸福。这份幸福我要好好保存下来。

活动的节目每一样都很精彩。
口香糖、雕龙、听互动故事《勇敢的船长》、主题绘本故事《永远爱你》、思考爸妈如何爱你、(之后分开大人和小孩进行活动：写致谢卡、学做手帕玫瑰、唱歌送礼物）、带动唱：眼睛、亲子：游戏当我们同在一起、带动唱：（还有一首歌忘了叫什么名字了）《水果冰淇淋》
。

感谢有这样的活动，让我认识了【培优图书馆】。社区图书馆的建立真的不容易，亲子阅读的活动要推广也不容易。希望这样的活动能常办，把好的讯息传达出去让更多的人知道。让更多的爸爸妈妈和孩子一起来亲子阅读，一起享受爱和阅读的乐趣。这是我最想看到的画面。

后记：时间是最好的礼物，父母给孩子最好的礼物就是肯花时间和他们一起活动：无论是阅读、玩游戏、聊天、吃饭、看电影、逛公园，总之亲子待在一起做事情，就算是做家务也好，都是很有意义的活动。

活动让彼此的心连在一起，为自己的生活创造集体记忆，让共处的时间被爱充满、被幸福充满，让孩子知道你愿意花时间在他们身上。这已经是很棒的一份礼物了。这种爱的记忆是多多物质换不回来的。让孩子知道你爱她，比什么都重要。

让孩子自由涂鸦

2011年5月20日（五）

（忻忻的作品，忻妈一张一张收起来）

我是一个从事教育工作的职场妈妈，除了陪17个月大的女儿阅读、唱歌、玩玩家家酒之外，近来还多了一项活动就是涂鸦。女儿忻忻爱拿笔涂鸦，一涂就是半小时。我爱看她涂鸦，一脸专注享受的模样。我总认为做自己喜欢的事就是一种简单的幸福。

涂鸦，是孩子们的专利。动手就能活动大脑，涂鸦需要握笔，这有利于孩子训练手部的大小肌肉群。要拿笔在纸上涂鸦，眼睛要把焦点放在纸上，这也训练了眼睛和手的协调能力。对大人来说轻而易举，不费吹灰之力。这完全是因为训练，上百万次的训练得来的能力。但对孩子来说并不容易，一不小心还没来得及涂就已经把纸戳破了，又或者无法涂在纸上，落点全在纸之外。没关系，都没关系那就练习吧！用时间和次数，累积经验、锻炼技巧吧！

孩子拿起笔就随性涂鸦，自由自在。若父母一直进行干扰会破坏孩子涂鸦的兴致。我常给忻忻一支笔，然后就坐在那里看着她什么都不做。等她画完后，就给她拍拍手说声：“好棒！”又或者指出纸上我喜欢的线条说：“我喜欢这里”。顽皮的忻忻就会冲我眯眯眼笑开了花。

因为忻忻开始涂鸦，我就关注涂鸦、阅读相关书籍，因而知道：告诉孩子怎样画形象是会抹煞孩子的创意的。这解答了存在我心中快2年了的疑问。2年前我迷上简笔画，后来看到相关资料说很多画画老师反对幼儿学简笔画，认为这样做直接妨碍画画。但当时相关的资讯不如现在多，所以我一直找不到解答。现在我终于明白了。原因很简单这妨碍了孩子自己用眼睛去观察的热情，抹煞了他们将所看到的用手创作的能力。

大人们总会问：人怎么会比飞机还大？为什么你的屋子是圆的？花有黑色的吗？这些问题是不是变相的批评呢？对孩子会不会有负面影响呢？我不知道。我知道的是：换个方式，只称赞忽略不足的效果大得惊人。我只对我的学生说了：“我喜欢这个，很特别”。他就很尽力的画，越画越多，越画越好。平时的他，我叫他做什么他都说他不会。但在我多次关注和称赞之后，他的表现真的和之前判若两人。

我想孩子涂鸦最忌干涉和批评。让我们多给他一点空间去表现自己，让我们给他们多点肯定和掌声，选择去相信他们会越做越好。不要等到我们的孩子因为过多的干涉和批评而变得没有信心不涂鸦、画画时，我们才来为孩子画不出心中的白雪公主而悲哀，那一切都太迟了！

bubu——一个我不得不深深佩服的母亲

最近在阅读bubu的《在爱里相遇》。我才发觉原来自己好喜欢bubu。喜欢bubu的文字，那样的温柔沁人心脾，犹如爱的小溪流入我心。听bubu讲话，也很享受，说话的速度比较缓慢，但字字却充满了爱和关怀。无论写文章还是讲话，我都可以强烈感受到她的大爱。我想这就是我喜欢她的原因了。

简单的一句【做个好大人，给孩子一份没有亏欠的爱】，就足以让我感动久久。
【写作不是考试的项目，而是整理思绪最好的方法，是表达自己最美的工具。】，我真的好认同，可是却从来没想过可以这样来表达。
【用珍惜的心去迎接你将要面对的转变，在变动中训练你的心，如果你能安定，全家人都会因此而受惠。】这样的一份智慧，需要多少的恒心、毅力还有爱才能修炼得道。我佩服得五体投地。
短短几个句子就足以让我拥有很深的阅读满足感。我爱她，并打从心里深深佩服她。

到她的部落格又看到这样的一段文字：【「當媽媽不快樂的時候，沒有人會快樂」，我希望自己能當一個讓孩子感到快樂的母親。】啊~~是的当妈妈不开心，整个家都会因受到影响。如何安定自己的情绪，把爱和关怀落实到家里，需要的是一份坚持和智慧。从bubu这里我确实学习到很多，真的很多。

我感恩我能阅读到那样高品质的教养文章，我很愿意学习通过家事和信念来打造守护自己的家。好期待，父母成长大会可以好好坐下来听听bubu老师分享她的教养心得。

部落格问题②——不会更新

2011年5月19日（三）
去年的一次改版，我不小心误删了【Atom订阅】的工具，结果订阅或有链接我的部落格更新的朋友都无法及时知道我的部落格有更新。就像这个样子。

（更新了却无动静。）

（所显示的文章皆是1年前未改版的文章。）

这个问题困惑了我好久，也尝试过许多的方式去补救但最后我决定放弃，决定将这问题忽略过去，不再放在心上。

为什么这样想，主要取决于我已经理清我写部落格的原因。想到这里，我就可以释然。可以控制的事，我去努力；无法控制的事，努力了仍无进展，我就交给老天好了。尽人事就听天命吧！反正再强求和执着，只是徒然耗费心力而已，这样子累了自己又于事无补，何苦来哉！

部落格问题——乱码！

2011年5月18日（三）

我的部落格不是普通的多问题，几次营救不果后很生气差点就想搬家和结束营业。可又不甘心，也舍不得一路来默默支持我的网友。挣扎多次最后我还是决定坚持下来，继续写……不理这一大堆的问题。

（拜托这才是我要的天使语录呀！！）

天使语录是我对自己说的话，是希望自己别被自己的敏感而牵绊。但好多时候，我一打开自己的部落格就觉得好气馁，怎么又是乱码？唉——到底要怎样做。

（左边是IE显示的【天使语录】；
右边是Google显示的【乱码语录】！）

18m涂鸦的进展

2011年5月15日 1y6m3w4d

忻忻爱涂鸦，妈妈爱收集。每一回忻忻在纸上涂鸦，我总是会在忻忻涂鸦的纸上写上当天的日期，为的就是可以观察孩子的进展。刚开始涂鸦的时候，忻忻画的线都很疏，不集中。有时根本就直接画在桌子上或者地上。从这一举动可以看出，孩子的手眼协调的发展相对来说还不成熟，需要更多的练习。

（这是忻忻14个月的作品。）

经过几个月的反复练习，她的握笔姿势更为熟练。忻忻也知道我让她涂鸦前，一定会在纸上写日期了，所以一等我写完日期，就在我写日期的地方拼命大做文章。每一次都势必将我写的日期掩盖，才罢休。

（18m1w的作品。忻忻就是喜欢集中火力要掩盖我写的日期。）

昨天，忻忻看我写日记又跑过来和我抢笔，我只好让座，让他自由在我的日记簿上尽情涂鸦。涂鸦涂鸦……我终于发现，孩子握笔的力度更甚以往，线条也很集中。没有记录，我无法发现。还好我没有错过她的小进步。

（18m3w的作品。）

看~洗手

2011年2月24日

宝宝大书，是在忻忻2-3个月大的时候就开始给他阅读的书籍。
现在忻忻看到这一页，双手就会做起洗手的动作。
看她专注看书的模样，不知小脑袋瓜又想些什么。

（一边看洗手，一边不知道在想什么？）

（看——就是这副模样。）

【分享】你讯息，我讯息——丁凡

丁凡老师，是我很欣赏的一个人。她的部落格——丁凡，是我常去逛的地方。我爱她的深度和睿智，总是觉得自己和她有好多的相似点。我佩服她为2个女儿的付出。现在女儿长大了，丁老师每一天都在尽情享受着自己的生活，每一天都过得那样有声有色。

今天，为了缓解压力想轻松一下，就跑到丁老师的部落格去阅读。
这一篇文章写得真好。我好喜欢，所以就贴在这里，一可和大家分享，二来用以时时警惕自己。

我訊息、你訊息

還是給身心靈學員的補充。覺得我沒有把"生命的真相"講清楚。請讓我現在用"我訊息、你訊息"的例子、解釋我所謂的"生命的真相"：

丈夫因為加班或應酬常常很晩回家、妻子很想對丈夫說的"你訊息"是：

你怎麼天天這麼晩回來？你不要這個家了！你都不愛我了！

翻譯成"我訊息"則是：

晚上我一個人在家、心裡很寂寞、會害怕。我很盼望你也在家裡。我愛你、我需要你的愛。

同樣的意思、"你訊息"表達的是情緒、"我訊息"表達的是情感。"你訊息"是指控和情緒發洩、"我訊息"卻可能更貼近這位妻子的生命真相、那就是"我需要你、我需要你的愛、我寂寞、我擔心、我受傷了"。情緒只是一時、情感更久遠、更貼近真相（當然、情感的背後仍有一層又一層的生命真相、包括對死亡的恐懼。不過、這個就說得太遠了、暫且打住）。

"你訊息"像是給人扣帽子、會讓對方產生並採取防衛心理、把自己關起來。這是往死巷子裡面走。這是我們的情緒在說話、而且已經開始背離生命的真相。

"我訊息"是描述自己的情況、是向對方打開我們自己、因此會覺得脆弱、好像一旦讓別人看到了我們的脆弱、我們就會受傷。但真相是：我們已經受傷了。我們的脆弱和痛苦比指控更接近生命的真相。這是我們的心在說話。

"你訊息"具有火爆氣氛、邀請對方吵架。"我訊息"有著安靜和願意溝通的本質、邀請對方也打開自己、誠懇的溝通。

"你訊息"是我們心裡的小孩子受了傷、在跟父母撒賴發脾氣。"我訊息'是我們心裡的成人看到了問題、在以平等的方式跟對方溝通。這才是成熟的作法。

我們心裡的孩子確實應該受到保護、疼愛、安慰、珍惜、重視。但是、我們才是有責任保護疼愛這個孩子的人、不是別人、因為我們已經成年、沒有人欠我們甚麼。這也是生命的真相。

一旦看清楚這些真相、就知道自己"想要"發脾氣、但是"需要"用成熟的態度與對方好好溝通。同時、我們也需要（一）用其他的方式、在安全的狀態下發洩脾氣（這個下次再講、我現在快要出門了）、不要憋著、否則容易得內傷;（二）、用其他的方式安慰我們心裡的小孩子（這個也下次再講）、這個一定不能忽視、否則容易積怨。

練習題：基於自己過去的經驗、假想各種狀態的"你訊息"、然後試著翻譯成"我訊息"。看著這些訊息、假想對方可能有的反應。不斷的作這個練習、直到無需刻意、每次遇到狀況、就可以當場（而不是事後）想出"我訊息"。

又一个迟睡的夜晚：起来~~读

2011年5月5日（四）1y6m2w1d

夜里10半，按理早已经是睡觉时间。忻忻还是生龙活虎丝毫没有睡意。忻爸已经累的早早睡下了。我只好带着忻忻到客厅去。

忻忻一出到客厅，就拿起装满玩具的盒子伸手叫我——开，妈妈开。帮忻忻打开盒子，哗——一声，忻忻一如往常把里头的玩具通通倒出来。

里头有扮家家酒的餐具，碟子、盘子、杯子、刀、叉、锅子，还有色彩鲜艳的数目字1-10。
倒完出来的玩具，就一件一件的念名字逐一放回盒子里头。

碟子、盘子、杯子、刀、叉、锅子——我念一样物品，她跟着念一样，若遇见她很熟悉的物品，她会自己先念，如她最喜欢的杯子。

我一拿起杯子，她就重复又重复的念着杯子了。接着，就是数目字1-10。

我一个一个拿，然后念出声，忻忻一边跟着，一边自己念着喜欢的数目字。有时是顺序，有时是逆序，有时是跳着来没有规律的。我不会刻意强迫她按照次序来念。

因为我认为只要我重复够了，时机成熟了、时间到了，她自然会，我只要等待并保护她对学习的热情就够了。我可不想那么早就要求她按照刻板的方式去学习而扼杀她的学习热情。

放着、念着，玩着、学习着。就在这样的过程中把玩具通通又收回盒子里头了。

接着我拿了2本图画字典给她玩，这是我准备明天上课用的工具书。一本英文，一本国文。忻忻2本都很喜欢。

我把忻忻把在沙发上，递给她这2本书，我坐在地上看着她玩书。

忻忻拿起英文书，翻翻几下，看见自己熟悉的动物，就自己念出名称来，狗、猫、羊、牛、bearbear……她一边念，我就在那里“对，那是**或对，你好棒”的一边回应。

她一直在换书，她要我拿一本，她拿一本。她念得时候我要拿着她给我的那一本书，并给她回应。间中有几次，我实在累得不行，头就直接睡到沙发上，钓起鱼来。

突然听到忻忻，大声喊道——【起来，读】接着马上换另外一本书并把原本在她手上的书塞到我前面来。

换书、念书、回应、钓鱼【起来，读】。耳边传来响亮稚嫩的声音【起来，读】的频率越来越密，到最后我真的不得不投降，只好和忻忻说妈妈很累了，宝贝睡觉啦~~这个亲子阅读活动持续了越30分钟。

职场妈妈的时间真的不多，可以陪伴孩子的时间也有限。加上开电脑忻忻，会要求我抱着她坐在电脑前，玩滑鼠和键盘那样我也做不到什么。这是为什么写的文章越来越少的最大原因。放工回家后，不再开电脑，也关上电视，时间就变得多了。可以陪她玩家家酒、阅读、画画、玩游戏，但有时欠缺的确实体力呀~

18个月忻忻自己拿书自己念

2011年5月3日（二）1y6w1w6d
忻忻近来会说3个字的短语，例如：我不要、我怕怕、鹿鹿咧、爸爸抱、妈妈抱。

最近发现孩子的学习，是以跳跃的方式在进步。从18个月以前说着的语言到3个字的短语，一个跳跃式的进步。从之前牙牙学语，大人说，忻忻也说，说着一连串我们听不懂的语言。
后来发展成为，我们说一句话，她就跟着重复说最后一个字。
她会认字卡、会表达她要做的东西，例如：开、喝、吃、“锡”（疼爱）。
再后来，就学会说2个字（多为重复的字，如爸爸、妈妈、鞋鞋、ball ball、鸟、鹅鹅鹅）。

现在她开始说3个字的短语了。

最近给她念诗词，念到咏鹅，忻忻会一直在那里：鹅鹅鹅~
有时她也会拿起自己的小书，自己在那里看，然后自己在用自己的语言拼命说。
我听不懂她要表达的东西。
但看她拿书自己可以念到那样津津有味，心里就会觉得欣慰。

每个人都有自己成长的速度和要学习的功课。急不来，忻忻要学习说话、认是周围的物品；我要学习的就是等待——等待忻忻会说话，会和我聊天。

孩子的小小进步总是令父母很高兴，多希望这样的心态可以一直保有。

很不希望自己当孩子越来越大的时候，只会要求她做得更好一些，变得苛求，而忽略了她的小小进步。这一点，我得要好好不断地提醒自己才好。