我要开始自学灵性之路

       今天，我很开心因为发现了一个很棒的部落格，学会了如何应用光，学会了如何更好的表达自己。也学习如何爱自己。那种感觉真的很棒。我感谢宇宙呼应我内心对灵性的渴望。为这一切，我感恩也珍惜。我要邀请更多爱和光流进我身体，滋养我让我走向天命，完成我的使命。

      王理书老师的幸福之旅

分享一段，理书老师的方法。这对应我此时的需要。因为近来发生了一些不断重复的事件，让我感觉不被重视，觉得难过。虽然强度不大，我也快速处理和放下了。但我想要停止这样的模式，彻彻底底中断这样的震动。

理书老师的话正好可以锻炼一下我自己的灵性能力。

讓一個東西離開而不再糾纏，就是去"愛"它。

結論是：發生在我身上的，儘管是我不喜歡它，卻發生了。而我們要讓這些離去，需要愛的光。

愛的光，在這裡，有幾個質地可以展現：

1. 聯繫的質地：用愛碰觸、用愛去凝視，因為這些，都發生在我身上。 我看著並愛著自己，沒有批判，沒有躲藏，沒有責怪，沒有輕視，沒有恐懼。
2. 轉化的質地：謝謝光來到，讓那些已經發生的學習，都化為光，讓那些還沒有來到愛中光中的我，包含情緒與信念，因為光而轉化。
3. 感謝與讚賞的質地：對已經發生的學習表達感謝，對自己表達鼓舞。
4. 淨化的質地：用愛邀請光，讓光流過，那些事情只是經驗，不是我。 那些經驗，可以讓光洗淨，可以讓光沖刷，可以流走，可以離去。  更多更多不是我的，可以請光的存有帶走。
5. 切斷的質地：用光充滿，區分不是我的與是我的，把是我的帶回我之內，用愛收納，用光整合。 把不是我的區分，鬆開，感謝已經發生的學習，並表達：「我要請你離開，回到你原來屬於的地方。」 然後，用光切斷，請光的存有協助，引導離開。
6. 保護與滋養的質地：讓光充滿並包圍，用光與療癒充滿，滋養那些空出來的空間，於是，這裡都是光，充滿純淨的愛。
7. 寬恕的質地：現在，我表達寬恕，回到了光與整合的我，可以給出寬恕了。 讓所有的一切，都回到神的懷抱中，不需要再用我的憤怒以及失衡，綑綁著，把它束縛在陰影中。
8. 交拖：親愛的神呀，我用個人的力量走到這裡，其餘的，可以邀請你，可以交給你嗎？
9. 展望：我已經來到新的空間，那麼，新的我的新願景是什麼呢？ 將之具體而清晰地帶入光與愛之中。
10. 整合：找到新的視野，感受到新的輕盈，確認新的信念與世界觀，決定新的行為，或維持一個新習慣。

於是，我們能明白，何以，要讓一個東西離開而不再糾纏，就是去"愛"它。

 
     另外，我写了信息给我亲爱的老师，表达了我自己想要在人智学里头精进的想法。老师给我加油，也建议我从《人学》开始。我很听话，我就去把《人学》拿出来，开始阅读第一章。我的内心好雀跃，因为我都看懂了。也对老师这一个身份有了不同的理解和感悟。很棒的开始，很棒的学习。我是容易满足的人，每每有了一点新发现，我就马上会有朝闻道夕死可矣的幸福快感。

     我的自学灵性之路不管怎样走，走到哪里，我想不是最重要，重要的是我在路上，我愿意打开自己从各个角度和面向去学习。这才是我要的。感觉被滋养，也慢慢有点被满足的感觉，不似之前那样的饥饿难耐。我祝福我自己。

    想起几年前，自己写的歌说自己是光，原来一点也没错。谢谢我一直被光团团围绕，也谢谢宇宙呼应我的需求。为这一切的一切我真的很感恩。