我是随性之人，做事全凭感觉。
有时心血来潮，内在的灵就会引领我一定要做一些事情。
这一首《萤火虫》我仅用了30分钟，修改了2次，就完成了。
我个人是非常的满意。
我写完之后，请我先生帮我润饰了几个词。
这篇得意之作，在此初次和大家分享。
《萤火虫》
小小的萤火虫 自由地飞
自由的萤火虫 自信地飞
自信的萤火虫 勇敢地飞
勇敢的萤火虫 实现梦想
飞向远方 走自由的路
飞向远方 走自己的路
飞向远方 带着爱与温暖
飞向远方 照亮了未来
我是读文学的，写词作歌免不了会犯专业病，短短的诗歌里，在语文的角度剖析，它用了两种修辞手法：一是反复，一是顶真（非严格意义上的）。
诗歌写完之后，我反复唱出。竟意外发现歌词和人智学里的人的成长历程7的循环，不谋而合。
现在就让我说一说，人智学里7年的生命成长过程吧。
——————————————身心成长期（接受期）———————————
0~7岁是发展物质体（意志）的阶段，这一阶段孩子需要大量的玩乐，让身体自由活动发展。这样才能把活化大脑、懂得好好应用自己的身体各个部分，有利于下一个阶段的的学习。这个时候真的要让孩子自由的玩。若孩子真的要做一些事情，就要引导和创造机会让他做。一直阻止他，也会损害他的意志力。这对应到【小小的萤火虫 自由地飞 】
7~14岁是发展以太体（情感）的阶段，这一阶段孩子们的身体长好了，也懂得如何运用身体，那孩子们就会静下来，把力气用在学习上。这时候的表现是，（一）愿意听从老师指令跟随老师的步伐学习，（二）模仿老师所做的。如果孩子定不下来，或许是物质身体发展遇到了状况，也可能是孩子玩不够静不下来。
因为到了应该发展情感的阶段，孩子们需要在各种艺术活动中得到大量的滋养。让孩子的内在自由的吸收和表达，无论是在图像上还是语言上孩子们都需要学习。这时的孩子会因为被深深滋养，喜欢学习乐于学习，而自己也力所能及可以完成很多的工作。他们的自信也一点一滴建立起来。这对应到【自由的萤火虫 自信地飞】
14~21岁是发展星芒体（思想）的阶段，这一阶段孩子们开始来到了青春期，开始对自己异性和世界充满好奇。也有了自己的喜恶。也因为在上一个阶段，各方面的情感已经被滋养了，有了内在的信心，这时他们有足够的勇气去展现自己表达自己。若情感自由了，他们就会发展出细致尖锐的思考能力并懂得如何勇敢的表达出来。这对应到【自信的萤火虫 勇敢地飞】
——————————————心灵成长期（交流调整期）——————————
21~28岁吾诞生，发展感觉心（思想）的阶段，这一阶段已经成人，需要把自己所学一切应用出来。他们与外界建立关系，和世界做链接，去经历世界的一切，去实现自己的梦。这对应到【飞向远方 走自由的路】
28~35岁发展理知心（情感）的阶段，这一阶段人开始整合自己的经历，思考自己的方向 这对应到【飞向远方 走自己的路】
35~42岁发展意识心（意志）的阶段，42岁自我醒觉，找到天命。这对应到【飞向远方 带着爱与温暖】
——————————————灵性成长期（给予期）———————————
42~49岁吾成熟发展灵自我（意志）的阶段，顺应天命，贡献自己的力量，回馈社会大众。这对应到【飞向远方 照亮了未来】
49~56岁 发展生命灵（情感）的阶段和
56~63发展灵人（思想）的阶段
（虽然上过很多课，但这两个部分老师们有大略提及但没有深入探讨。我要找书研究了。）
现在就让我说一说，人智学里7年的生命成长过程吧。
——————————————身心成长期（接受期）———————————
0~7岁是发展物质体（意志）的阶段，这一阶段孩子需要大量的玩乐，让身体自由活动发展。这样才能把活化大脑、懂得好好应用自己的身体各个部分，有利于下一个阶段的的学习。这个时候真的要让孩子自由的玩。若孩子真的要做一些事情，就要引导和创造机会让他做。一直阻止他，也会损害他的意志力。这对应到【小小的萤火虫 自由地飞 】
7~14岁是发展以太体（情感）的阶段，这一阶段孩子们的身体长好了，也懂得如何运用身体，那孩子们就会静下来，把力气用在学习上。这时候的表现是，（一）愿意听从老师指令跟随老师的步伐学习，（二）模仿老师所做的。如果孩子定不下来，或许是物质身体发展遇到了状况，也可能是孩子玩不够静不下来。
因为到了应该发展情感的阶段，孩子们需要在各种艺术活动中得到大量的滋养。让孩子的内在自由的吸收和表达，无论是在图像上还是语言上孩子们都需要学习。这时的孩子会因为被深深滋养，喜欢学习乐于学习，而自己也力所能及可以完成很多的工作。他们的自信也一点一滴建立起来。这对应到【自由的萤火虫 自信地飞】
14~21岁是发展星芒体（思想）的阶段，这一阶段孩子们开始来到了青春期，开始对自己异性和世界充满好奇。也有了自己的喜恶。也因为在上一个阶段，各方面的情感已经被滋养了，有了内在的信心，这时他们有足够的勇气去展现自己表达自己。若情感自由了，他们就会发展出细致尖锐的思考能力并懂得如何勇敢的表达出来。这对应到【自信的萤火虫 勇敢地飞】
自由人（有果决的行动力，热情参与社会的心，敏锐清晰的思考力）初步养成
——————————————心灵成长期（交流调整期）——————————
21~28岁吾诞生，发展感觉心（思想）的阶段，这一阶段已经成人，需要把自己所学一切应用出来。他们与外界建立关系，和世界做链接，去经历世界的一切，去实现自己的梦。这对应到【飞向远方 走自由的路】
28~35岁发展理知心（情感）的阶段，这一阶段人开始整合自己的经历，思考自己的方向 这对应到【飞向远方 走自己的路】
35~42岁发展意识心（意志）的阶段，42岁自我醒觉，找到天命。这对应到【飞向远方 带着爱与温暖】
——————————————灵性成长期（给予期）———————————
42~49岁吾成熟发展灵自我（意志）的阶段，顺应天命，贡献自己的力量，回馈社会大众。这对应到【飞向远方 照亮了未来】
49~56岁 发展生命灵（情感）的阶段和
56~63发展灵人（思想）的阶段
（虽然上过很多课，但这两个部分老师们有大略提及但没有深入探讨。我要找书研究了。）
佩玲碎碎念一下**
我在华德福圈子已经4年了，也是时候整理自己所学了。这一些内容是自己上过无数的课程综合之后所写的，不写不知道，一写才知道自己懂得实在太少了。我翻遍了所有笔记，重新复习了一遍，发现要真正融会贯通很不容易。我还需要多花点时间好好进修、精进才行。这也是另外一个原因，我常常觉得灵性上，我一直觉得不饱的原因了。
我还在学习，若有遗失敬请赐教。感恩~~
【此歌在2019年7月15日已成绝响】我不会再使用这支歌。
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