我已经快要忘记奋力疾书的畅快是何等的一种滋味了。
书写，我好久都没有时间好好坐下来和我自己的内在对话沟通了。
今年我带着刚出世不久的儿子、6岁的女儿和15个10岁的孩子步入当老师的第3个年头。
每一次只要我停下脚步往回看，我的心就会揪在一起 ，眼眶就会泛红，心就会隐隐作痛。
是的，这一步一脚印走得如此艰辛，回头一望都是血泪史。
近来，我看见自己，总是觉得自己内在的小孩一直对着我哭泣说：
你都在照顾别人，你根本没有留一点时间给我。
我看见我自己的内在躲在一个角落哭泣。我的心很痛。的确，我真的没有太多的时间留给自己让自己独处。
接着参与第五期的幼教师培课程，我终于有时间停下来好好滋养自己。
于玲老师的人智学这一期上到了以太形朔力，说到了7大行星和12黄道宫，也讲解了7大生命历程和7大学习历程。
我感受到自己对人智学产生了极大的求知欲望，然而老师喂给我的，不能满足我。虽然老师一再强调人智学不是拿来当做理论来学习的，而是拿来实践的。我明白，可是内心就是渴望学得更多。
小如老师的手工课是要制作大型的手抱娃娃。 这是我上第一期师培就想要学习的内容，终于等到这一天了。每一次做手工，在动手前我都会在三反复挣扎，因为我不确定应该怎样做。在画了纸板后，理应先缝合才剪下来。我不喜欢自己犹豫不决的状态，于是就马上拿了剪刀沿着纸板画下的黑线剪了起来。等我剪了3刀我才突然想到，我没有留下缝份。真糟糕。结果，我的皮肤布就被我剪坏了。
小如老师总是用那充满慈爱的姿态引领着我们走入手工制作的美好。她不会告诉你这样做对或者错，他只会告诉你可能会出现的情况要你自己去做选择。我喜欢这样的方式。在缝制娃娃的每一针每一线，都是一个机会去遇见自己和自己对话。我享受着。
小如老师提醒把我们在缝制娃娃的时候记得把爱与温暖的品质注入娃娃里头，因为好的品质犹如灵魂让娃娃变得不一样。我记得那一天夜里我躺在沙发面对着如何缝合双手而苦恼，结果抱着无手的娃娃居然睡着了，拥抱着满满的幸福睡着了。那一刻我才体会到小如老师说的品质的注入对娃娃而言是多么的重要。有了这一领悟后，我总是放松哼唱着工作的，因为我希望把这样的品质注入并感染我心爱的女儿身上。
炯明老师的心魂周历概说、使用方式还有补正教育的概论都让我获益匪浅。
接着就是，前辙老师的优律诗美课。这个气质男生、斯文而腼腆，看起来非常的年轻，我很好奇他会给我带来怎样不同的感觉。
带着这样的心情，我上了第一堂课。
坦白说：对我而言我觉得很不舒服，因为东西好新，我学的有点困难；（这个不舒服其实是准备学习的一种状态）
因为我总是听不明白老师说的，我的脸上布满了惊叹号、和巨大无比的问号。
这时我看见自己在课堂上学生望着我的表情。
因为遇见这样的状况，我才知道自己学习的模式好土向呀！（这样的学习方式和我班的孩子好像。）
我一定要把老师所说的指令化成图像我才能够明白老师所讲的。
可是我在聆听指令时就出现状况了，我无法化成图像。
当然不知道应该怎样做。
（我其实有点臭屁啦~~因为带班3年接触了3-4位资深女性的优律诗美老师，所以很自负以为我一定可以比其他人轻松，结果~~）
我是胆小的人，发现问题和疑问我都摆在心里不敢问。
可是我头顶上的问号越积越多，多到我无法胜任，我终于举手表达了。
或许人与人初次的遇见，是需要消化彼此说话的语言习惯。英语不是我擅长的语言我听不懂，很正常。可为什么，前辙老师讲的是中文我却听不懂。这里面给我的冲击很大。
于是，我又在质问我自己，是不是对老师要求太多？
是不是自己有太多的先入为主的想法，让我自己太满而听不进去。
是不是我学太多，却又不知道应该要适时卸载做到unlearn。
我真的有尝试去听吗？我真的懂吗？
为什么我会听不懂？
为什么！
当我意识到自己有这样的状态时，内我开始提醒我放下头脑打开心房去听。好奇怪，我开始听懂了。
当然每个人都有自己的语言习惯，我是否愿意去接纳去沟通呢？
我已经记不清自己举手问了多少次问题，无可否认的，我有在尝试用提问的方式帮助自己去厘清老师要求我们做到的事物。
求证，是我这一个星期学习如何与人沟通重要的一堂课。
前辙老师的优律诗美课程是这一期师培课程，给我带来最大震撼的一门课。
所有的遇见都是学习的机会。
所有的遇见都是宇宙最美好的安排。
我真的感恩~~~我在这里！
有那么棒的老师指导着我，我好感恩。
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| 13张连拍的“笑果”。 |
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| 这是正经版的大合照。 |
我爱的老师们：于玲老师、小如老师、炯明老师和前辙老师，还有照华老师、琼瑜老师。
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