2012年7月28日星期六

生气魔法

上班途中听电台,碰巧遇到红姐姐上节目为自己的舞台剧作宣传,主题是情绪管理。

他教会了我用念歌谣的方式教孩子化解怒气。

于是我就灵机一动,编了这歌谣的动作教会了孩子——生气魔法

生气,呼~(配合深呼气)
生气,呼~(配合深呼气)
笑一笑,哈~(双手作状大喊)
笑一笑,哈~(双手作状大喊)
世界更美好。(双手画大圆,扮笑脸)

华德福的孩子每天有足够的时间玩乐,玩乐是他们学习的最好方式,他们玩得很认真。投入之余,当然免不了有情绪,偶尔也会有争执。我希望下一次我们班的孩子有人生气时,大家一起来做这个魔法,把怒气统统赶走。

孩子需要方法去学习处理自己的情绪,那比直接叫他们“不要生气”有效的多了。华德福真的帮我开窍了很多。我感恩。(以后,我还可以把这魔法融入绘本《生气汤》里教会更多的孩子。)

2012年7月26日星期四

认识华德福的线画(form drawing)

来到华德福,改变了我的生活,也颠覆了我之前的认知。热爱学习的我,一直要等到而立之年才发现原来忘却学习(unlearn)也很重要,是华德福让我对学习有了新的认识。

现在的我积极努力要以一颗全新的好心态来学习。因此,我必须摒弃之前僵化既定的思维模式和认知,重新来认识和学习华德福的一切。

华德福里的每一样东西我都要重新学习,线画(form drawing)就是其中一种。我从来没有想过,简单的线条却可以给孩子带来那么多好处。

好,让我们一起来认识什么是线画(form drawing)?

线画的教学应用【转载】


是一种内在力量的表达方式,它可以呼唤自然界当中生命的内在演变规律。自然界到处充满几何图形,各种美丽的对称以及星球移动形成的线条。这艺术形式优美地结合了线条和形状,其重复性令孩子感受到内在的韵律及和谐,使其更明白几何和数学的规则,以非智力的方式加强手眼协调和专注力,为小孩子写字做好准备。最适合小学阶段的儿童。


形线画可以帮助一年级的孩子,更有感觉地进入抽象的文字符号的书写。形线画也可以帮助孩子掌握空间运动的感觉。因此形线不仅是画在本子上而已,而是让孩子在空间中,透过他们的身体运动的感受之后,才呈现在画本之中。有时我们用脚画,或走出形线,或者用头用肩膀的运动来画这些线条。……


透过大自然故事,自然中的动态变化的过程,如植物的芽.随着四季的变化,而成长的过程,或是如秋风将落叶吹落,叶子飘落的过程等等,我们也试试让我们的头或屁股如叶子由上往下飘落,或者当秋风很强的时候,叶子又从地面吹起。在运动的过程中,孩子们很专注地且愉快地玩着身体。


进行一些如缎带图形,例如连续心形的形线等。先透过手在空中模仿老师运动的过程,然后猜看看在黑板中会呈现出什么样的图形呢?孩子们对猜猜看的游戏向来都很有兴趣,一种形塑内在图像和外在图像的​​能力,逐渐在练习中增强。在过程,孩子逐渐地对图形的比例,左右的关系愈来愈熟悉和掌握。这些能力大大地增加了他们日后,模仿老师的文字书写的能力。


【转载于:李跃儿教育论坛——大连华德福艺术课程培训笔记(线画部分)



1.为孩子书写做准备
线画能够给予孩子非常好的手、眼的运动和协调通过线画的练习,提高孩子握笔写字的能力。
在华德福教育体系中,七岁之前对孩子没有知识学习的要求,只有在进入小学之后才开始正式的书写。线画课正是为孩子书写做准备。


2.生命感
在孩子画的过程中,也是一个凝神提气的过程,脸色红润,他们的内在是在运动的,因此强化了孩子的生命体。
在画好一幅线画的过程中,孩子要用眼观察、动脑思考、徒手去画(不用尺子)。眼、脑、手的很好协调,才能画好一幅线画。这个过程中产生的东西,会使孩子对“自己”肯定。
     
3.平衡感
无论是横线、竖线还是弧线、波浪线以及镜像对称等,都对孩子平衡感的很好的锻炼。

4.韵律感和美感
线画充分体现了空间感、韵律感和节奏感等,也会涉及到几何中的对称和空间等关系。画线画时,大脑积极思考线的交叉、遮挡、空间等关系,对孩子感知美术设计、几何有很好的促进作用。
对孩子的观察能力、注意力、规律的掌握都很有帮助。

5.治疗作用
在此次的培训中,Evelyne老师多次提到线画的治疗作用,尤其是对那些胆汁质和抑郁质的孩子。
艺术是可以治疗人的身体疾病的。

6.线画是一项手、脑、心相结合的活动
evelyne老师的培训中,非常强调孩子的手、脑、心一体来做事情,强调一项工作对孩子心灵的滋养。线画不是一种只有头脑的工作,过早地使用孩子的智力,或调动孩子过多的能量在头部,影响孩子均衡地发展。

在华德福上课的这三个星期,我发现孩子们都很爱画线画。他们会反过来对我说,老师说不能停要一口气画完。不要看他们年纪小,其实他们很会自我要求。孩子们甚至用他们的创意来创新。他们手拿2枝蜡笔同时画出线画,这样画得线画更是色彩鲜艳,美丽无比。华德福的孩子果然比我更懂得审美。

此外,华德福的老师教孩子们画线画都不说来我们来画线画。他们会说个故事带出主题然后让孩子去想象,海浪的形状、落叶飘下的韵律、蜜蜂飞过的路线。然后老师画在黑板上让孩子去模仿、学习。若孩子做不到,老师就抓着孩子的手带着孩子一起去感受那种韵律。这样做孩子很快就会画了,而且一次比一次画得更好。

这是我在家练习的线画。

这是今天(24/7)教孩子画的。




2012年7月24日星期二

【童亲苑活动】曼陀罗心灵彩绘教室



骆驼姐姐 的曼陀罗心灵彩绘教室来到蕉赖了。
有兴趣的朋友可以拨电询问详情。
名额有限,行动要快哦~~


有些感受无法用言语表达?
面临抉择,不清楚自己内在感受?
让图画,颜色与你自己对话:听听它要和你说什么?
让自己走一趟“心灵之旅”,忠于自己的感受,接纳当下的自己~

觉察自己,每一个当下;
瞬间感受,无限的力量!

幸福就是活在当下!
学习曼陀罗:
提高自己的集中力,培养创意性和美感的能力。
通过画曼陀罗,行动和情绪可以得到心理治疗效果。
彩绘的过程中,让你的心灵逐渐沉淀,释放。
让更高层的智慧苏醒,如此带来身心灵的愈疗。
解放你内在的压力,带给你正面的能量。

“自信~来自了解自己内在的力量。“


日期:8月11日(六)
时间:9a.m.——1p.m.
地点:蕉赖——皇冠城
收费:RM60
备注:请自备蜡笔(24-48色)、铅笔和垫板(或小桌子)。
服装:舒适、简便即可
联络电话:017-3538156
联系电邮:laichewpeng@yahoo.com

2012年7月21日星期六

赏心悦目的行道树——风铃木

换了工作之后,因为路途遥远,每天要花许多时间在kesas路上。

往返途中,我拥有只属于自己的私人空间,我很享受。

最近Kesas路上,多了一道美景,让我一边驾车一边忍不住要偷望多几眼。

那一道道风景线让我看了之后,赏心悦目,心情好到不行。

好美好美,一路上的风景都好美。

一排一排的行道树,繁花似锦,粉红、淡紫、纯白,望着他们感觉舒服极了。霎时间,让我感觉这样的“长途驾车”也挺不错的,它让我有机会多一些时间看树、赏花、望天。

以前上班的日子,我从来没有时间和心情去感受路途中的这一切。一方面是路程过短(就算塞车也25分钟内会抵达,距离只有6或9km),一方面压力太大满脑子都是工作。再加上是在隆市树少市容也不怎样,根本就提不起劲,更别说有这种闲情逸致了。

大道旁的行道树是风铃木,它是大马的樱花,若我没记错,家附近的风铃木3月才盛开过,没想到7月又盛开,让我可以一饱眼福。

感谢风铃木盛开,让大道增添色彩,让公路使用者有如此美景可赏。
也感谢大道公司用心的选择,让风铃木摇曳生姿驱散了驾车人士的烦躁。

人真的不能离开大自然,无论日出日落,花开花谢,他们都一一记载着时间的流逝,奉行着宇宙的规律,也让人们轻易的忘却现实的不如意。我爱如此美景,它不遥远,只要有心就可以发现美的存在。

那般美景看过之后,就深深烙印在脑海之中挥之不去。我,要成为那善于发现美的生活玩家。

离家不远的路上,也有这番美景。


隔着车窗,拍下的美景。
窗外下着雨,按下快门连带的也拍下水珠。
不完美但那才真实!

丈夫忙驾车,我忙猛拍。


上班打球的必经之路。

一株株的风铃木,如诗如画地盛开,美不胜收。

球场外的景色。

落英缤纷,化作春泥更护花。

大雨后,满地的花朵。

这样一朵朵的小花,真的好美!


无论远看近看一样漂亮。



2012年7月18日星期三

Waldorf Kelip-kelip 华德福小学开放日

Waldorf Kelip-kelip华德福小学,每个月共有2次开放的时间,欢迎有兴趣的朋友、家长前来参观,做进一步的了解。

开放时间是:每个月的第一个星期五和第三个星期五,下午3-5点。(来临的这个星期五【20\7】,会有一场)
地址:No. 27, Jalan Anggerik Doritis 31/134, Kota Kemuning, 40460 Shah Alam, Selangor, Malaysia. 


任何疑问,可联系Liancy 012-2910 633 或 浏览网站 。

2012年7月14日星期六

初识华德福(一)

华德福对我来说是很新的概念,从去年的听说,今年年头的接触,到现在的实践,我还处在摸索的阶段。现在的我急切的想深入了解华德福,活出华德福、做好这一份我深爱的志业。

每一天只要我有新发现我都迫不及待想要分享。我想我的部落格以后又会多了一些元素,那就是——华德福!

我身边有好多朋友还不了解什么是华德福,或者是对华德福有兴趣。我想以下这些影片和链接就能很好的让你快速了解华德福的特点和上课的方式。

华德福影片介绍



新时代教育华德福 Part 1
1) 華德福教育法歷史來歷
2) 華德福教育有亞洲地區的發展─台灣、內地及香港經驗
3) 老師及家長的經驗分享
4) 華德福學生的學習方法

新时代教育华德福 Part 2
1) 華德福 vs 傳統教育?對立或共融?
2) 華德福學生如何學習傳統教育中的知識
3) 華德福學生回到傳統教育制度的情況

Woldorf Kelip-kelip华德福介绍
《星洲日报》评论:张利德《住家隔壁的家庭学校》
《中国报》十分专题:华德福体系教什么?
《中国报》新闻网:慢学把基本功打好
《中国报》新闻网:理念贴近华德福教学


Woldorf Kelip-kelip华德福网站
学校FB专页:Woldorf Kelip-kelip

有兴趣参加每个月的家长说明会的朋友,可联系Liancy 012-2910 633。 

2012年7月12日星期四

我的教育之路以后要怎样走?

自毕业后,我就投身教育界。一直以来我就是希望做个好老师把我懂得、会的、感受的、体会的都教给我的孩子们。

教育不是我的职业,是我的志业。我带着很大的期待与热情去寻找我的梦,但每一次都会绝望地离开。

毕业至今,工作已经7年半了。1年半的独中华文老师,6年电脑教育推广执行员,我真的一直都在找着我的梦。

哪里是我可以施展抱负的地方?哪里是我可以用生命影响生命的地方?哪里可以看见孩子甜美笑容乐活乐学乐玩的地方?

我想因为内心的呼喊,吸引力法则把我带到这里——华德福。

在这里8天了,我真的看见孩子快乐的学习、快乐的玩乐还有每天期待听故事的饥饿眼神。这不是我一直寻找的净土吗?

没有追赶进度的压力,没有繁重的课业压力。只有孩子享受的游戏、欢笑声和故事。我看不到厌学死气沉沉无心向学的孩子。短短8天我深深爱上这里。

好多朋友问我从我家去kota kemuning不远吗?我说因为爱,所以不远;因为要追梦,所以不远。

kelip-kelip华德福~~让我和你一起成长。让我每天看见孩子成长的喜悦~~享受生命成长的喜悦吧。

希望往后的日子,有更多的分享。让更多的人认识华德福,让更多的孩子快乐成长、欢喜学习。让我又变成以往哪一个快乐天使:)

是的!我找到我的理想之路,教育之路了!那就是——华德福!